Acompanyar, orientar i connectar: arrenca el Programa de Mentoratge del Col·legi
La Comissió de Joves Economistes del Col·legi d'Economistes de Catalunya ha posat en marxa la prova pilot del seu nou Programa de Mentoratge, una iniciativa que neix amb l'objectiu d'acompanyar precol·legiats i joves acabats de graduar en una etapa especialment rellevant del seu desenvolupament professional i afavorir la seva integració activa en la comunitat col·legial.
En aquesta primera edició, el programa compta amb vuit parelles formades per mentors i mentorats, seleccionades a partir de l'encaix entre els seus interessos professionals, trajectòries, expectatives i àmbits d'especialització. L'objectiu és generar relacions de confiança que permetin compartir experiències, orientar la presa de decisions professionals i facilitar l'accés a coneixement i oportunitats.
La iniciativa respon a una necessitat detectada des del Col.legi: la importància de disposar d'orientació i referents professionals durant els primers anys de carrera, un moment en què sovint s'han de prendre decisions rellevants sobre especialització, itineraris laborals i desenvolupament de competències.
El president de la Comissió de Joves Economistes i membre de la Junta de Govern del Col·legi d'Economistes de Catalunya, Ferran Piqué, destaca la bona acollida que ha tingut el projecte en aquesta primera convocatòria. "Celebrem la bona acollida que està tenint aquest programa tant per part dels col·legiats que integren la borsa de mentors com dels precol·legiats i col·legiats joves recentment col·legiats que hi participen. Neix d'una necessitat que s’ha identificat de precol·legiats i joves acabats de graduar de poder comptar amb un referent en aquesta fase especialment crítica en el cas de professionals tan transversals com els economistes com és la sortida de la universitat i inici de la carrera professional", afirma.
El programa té una durada aproximada de 9 mesos, durant els quals les parelles mantindran trobades periòdiques per compartir experiències, reflexionar sobre objectius professionals i treballar aspectes vinculats al desenvolupament de la carrera. Cada parella estableix com dur a terme la mentoria i la relació entre ambdós, adaptant-se a les necessitats específiques dels participants pel que fa al format, la freqüència de les sessions i els temes a tractar.
Per facilitar l'inici de les relacions de mentoratge, les parelles han rebut una guia d'orientació amb recomanacions i bones pràctiques. El document inclou pautes per definir objectius compartits, establir una dinàmica de treball efectiva i construir una relació basada en la confiança. També proposa una estructura orientativa de les sessions, amb continguts relacionats amb l'orientació professional, la revisió de perfils i currículums, el desenvolupament de competències, la generació de xarxa professional i de contactes, entre d’altres. A més, es fa un seguiment per poder anar monitoritzant-ne l’evolució.
Segons Piqué, aquesta primera experiència és només el punt de partida d'un projecte amb vocació de continuïtat.
"El programa ha arrencat com a prova pilot i periòdicament se n'aniran fent més convocatòries amb l'objectiu que els joves a punt d'acabar els estudis o acabats de graduar puguin comptar amb un referent del Col·legi que faci aquest rol d'acompanyant i obertura de portes que és el que correspon a un mentor", assenyala.
"També és una manera d'aprofitar el talent que hi ha al Col·legi. Actualment el projecte s'ha iniciat amb membres de la Comissió de Joves Economistes, però properament contemplem escalar-lo al conjunt del Col·legi per incorporar mentors a través de totes les comissions i comptar amb una borsa de professionals de tots els àmbits", explica. “I sobretot, contribueix a crear comunitat”, afegeix.
Una de les mentores participants en aquesta primera edició és Laura Llussà, que valora molt positivament els primers passos del programa. Segons explica, un dels factors clau de l'èxit de la iniciativa és la qualitat dels emparellaments realitzats entre mentors i mentorats.
"Les parelles estan molt ben fetes, cosa que facilita que hi hagi una connexió natural i una relació de confiança des del primer moment", destaca.
Llussà considera que la mentoria aporta un valor que va més enllà de l'orientació professional estricta. A parer seu, aquest tipus d'iniciatives contribueixen a democratitzar l'accés al coneixement, a les experiències professionals i a les oportunitats que sovint ajuden a definir una trajectòria laboral.
"La mentoria no és un espai per proporcionar respostes tancades, sinó per ampliar perspectives, formular les preguntes adequades i ajudar a identificar oportunitats que potser no són evidents a primera vista. Poder comptar amb algú que ha recorregut un camí similar al teu permet afrontar molts reptes professionals amb més confiança i una visió més àmplia", explica.
La mentora també posa en valor el potencial que tenen aquests espais per reforçar les xarxes de suport professional i afavorir una major diversitat dins la professió. En aquest sentit, destaca especialment la importància de les relacions de mentoratge entre dones, que poden contribuir a generar més referents i oportunitats per a les noves generacions de professionals.
"Històricament, moltes xarxes informals de suport, orientació i promoció professional han estat poc accessibles per a les dones. Iniciatives com aquesta contribueixen a reforçar la confiança de les joves professionals i a construir comunitats professionals més diverses, inclusives i representatives de la realitat actual", afirma.
Al llarg dels pròxims mesos, es farà un seguiment periòdic de les parelles participants per conèixer l'evolució del programa, recollir-ne el feedback i identificar possibles millores de cara a futures edicions.
Per a Laura Llussà, el projecte encaixa plenament amb la missió del Col·legi i de la mateixa Comissió de Joves Economistes. "Aquest programa reforça el paper del Col·legi com a pont entre el món acadèmic i la professió. A més, contribueix a crear un ecosistema professional més connectat, democratitzar oportunitat i contrastar inquietuds", destaca.
Limbània Buxó és una de les col·legiades que participa al programa. Explica que s’hi va inscriure perquè “tenia ganes de començar a participar activament al Col·legi d’Economistes de Catalunya" i troba que "és una bona manera de començar”. Buxó afirma que comptar amb una mentora contribueix a tenir una guia i orientació davant del vertigen que sovint s’experimenta en acabar els estudis.
Amb aquesta iniciativa, el Col·legi d'Economistes de Catalunya reforça el seu compromís amb el desenvolupament del talent jove, la transmissió de coneixement entre generacions i la construcció d'una comunitat professional més connectada, col·laborativa i preparada per afrontar els reptes del futur. La voluntat és que aquesta primera experiència serveixi de base per consolidar un programa estable que continuï creixent en les pròximes convocatòries i que permeti mobilitzar el coneixement i l'experiència dels professionals del Col·legi al servei de les noves generacions d'economistes.